合肥霖熙声学(图)-空间吸声体报价-桐城吸声体

基本原理

空间吸声体的吸声性能常用不同频率的单个吸声体的有效吸声量来表示。早在1940年代，Olson(1946年)就曾利用声学类比电路对空间吸声体的吸声机理做了分析。他指出当吸声体材料的声阻抗选择得当，加上衍射声的影响，会产生大于1的吸声系数，乃至达到一般贴墙安装时吸声量的两倍。它适用于吸声体的尺度比波长小得多的频率范围。

空间吸声体的分类

1.大面积的平板体

如果板的尺寸比波长大，则其吸声情况大致上相当于声波从板的两面都是无规入射的，桐城吸声体，实验结果表明，板状空间吸声体的吸声量大约为将相同吸声板实贴壁面的两倍，设计时间可按1.7~1.8倍考虑，因此，它具有较大的总吸声量。

2.离散的单元吸声体

可以设计成各种几何形状，如立方体、圆锥体、圆柱体、菱柱体或球体及瓦棱板等，其吸声机理比较复杂，空间吸声体报价，因此每个单元吸声体的表面积与体积之比很大，所以，单元吸声体的吸声效率很高。

声学知识扩展

 教室用房的声学要求主要是满足语言清晰度和没有噪声干扰，对容积较大的教室应保证足够的响度，对容积较小的教室还要注意防止低频声染色。为获得良好的清晰度，教室的混响时间应较短，各类教室的混响时间可参考下表 :

上表中混响时间值可允许有0.1S的变化幅度；房间容积可允许有10%的变动幅度。教室的允许噪声可去NR-25 标准，至多也不宜**过NR-30.

具体情况具体分析，吸声体厂家，以既要确保良好的音质效果又要兼顾空间装饰性为出发点，力求把该教室打造成集视听享受和美感于一体的现代化教室，将天花作为重点的声学装饰对象，安装吸声体。

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