造型和色彩在幼儿园设计里的作用

  造型、材料和色彩，在这三个要素中，色彩是较具有视觉冲击力的。在室内设计中，所有要素都与色彩紧密相连。幼儿园的环境设计更离不开色彩。通过对3～6岁幼儿的抽样调查结果显示幼儿有一定色彩的联想能力，年龄越小联想的事物越具体。

  如：由橙色即想到橘子;由绿色即想到大树;由黄色即想到香蕉和月亮;由红色即想到苹果，等等。

  3、4岁的幼儿绝大多数偏好暖色，他们所联想的事物具体形象，而6岁左右的幼儿已开始萌发了不稳定的个性色彩爱好，存在简单的色彩情感倾向。如：他们能说出红色让人感觉热，蓝色让人感觉冷等等....

  色彩涉及的学问很多包含了美学、光学、心理学和民俗学等，一项装饰设计工程项目一般需要通过这三个要素来完成，所以在幼儿园装修设计上设计师一定要以孩子的心里特点为依据设计出对孩子心里，生理有益意的幼儿园。

  因此，幼儿园环境艺术设计师必须学会用色彩与幼儿沟通，用色彩去表现幼儿需求，用色彩去展现幼儿园空间环境的魅力。