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在多元智能理论下的音乐教学 
多元智力理论从一提出来就产生了很大的影响。加德纳不仅在前人的基础上有突破有发展，而且他使得多元智力理论有了理论依据和事实依据。不仅在美国甚至是整个教育界都有了很大的轰动。美国已有上百所学校应用这个理论，这些学校也都取得了一定的成绩，这个理论也确实给教师、家长、学生都带来了很大的帮助。多元智力理论带来的改变不仅仅是理论上的更新、观念的转变，更多的是它的实践性和可行性。也正是因为它取得的效果使得多元智力理论越来越受到许多国家的重视。 
善良 
      有人说，音乐是离人类心灵较近的东西，为了美好的音乐而感动，这几乎是人类的本能。尤其是对孩子而言，当他们的心灵还是一张纯净的白纸的时候，美丽的音符就可以轻易在上面留下美好的印记。试想一下，一颗被音乐的营养滋养过的小小心灵，怎能会被人世上的邪恶与虚伪轻易玷污呢? 想象力 
     音乐对孩子想象力的塑造和培养是任何别的艺术门类都无法比拟的。世界上恐怕很难有什么东西比音乐更抽象更虚幻了，它只是一组声音，转瞬即逝，看不见也抓不着;但音乐又是世界上内涵较丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。 
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