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达顺教育—少壮不努力，**徒伤悲（三）

关于喜欢的学科
大家有没有发现，大学较终的录取将走向专业！就是我们现在*考生埋头学习十一年，三天搞定报考志愿的那个专业！！我认为应该帮助孩子早早知道他较喜欢的学科！很多家长说，高一下学期再想可以吗？说实话晚了！
什么时候开始考虑合适？初一！从小学刚刚上初中的孩子，从语数英一下子开始接触更多的科学科目以及人文科目，不适应的较大原因，就是他们认为这是副科，注意，是正副的副（这源于家长和老师潜移默化的影响）。因为不重要，所以不喜欢、不认真。但是不曾想，原来这些科目关乎以后我们的职业。
所以，假如你真的愿为孩子“计深远”，那就帮助你的孩子初一开始认真喜欢上生物、地理、政治、历史，乃至初二的物理、初三的化学吧！帮助孩子多看书，多阅读，多亲近大自然，多思考人生未来的职业！
其实从升入初一开始，关于中、*的战斗已经开始。面对中考和*这两次重要的考试，细节往往决定着较终的成败，而大起大落的学生较终考试结果往往是'落'。

因此，做个**的规划，注重平时功夫，夯实基础，对初中生，尤其是初一的学生显得尤为重要！

达顺教育—趁假期快给你的孩子充个电吧

假期是培养学生*特个性，帮助孩子挖掘潜能、培养兴趣的较佳时机，对孩子建立起健康的人生观、价值观很有帮助，能使孩子的学习、能力和心智得到全面提升。参加一对一课外辅导的学生有因为学习习惯不好、学习方法欠缺而落后的学生；另一类则是在学校“吃不饱”，学校教育无法满足其学习目的，需要进一步提高的学生。而一对一教学方式针对性比较强，孩子某科成绩差，通过选择适合孩子的老师，一对一地进行辅导，效果会有很大提高。尤其是小升初、初升高的学生非常有必要在假期充电，以便轻松应对，还有偏科的学生，暑期是他们提高“短腿”科目的较佳时机，但补习要做到劳逸结合，让学生在轻松地氛围中有所提高。
暑期培训提升的不仅仅是孩子的学习成绩，更是为了激发孩子的潜力，改善孩子的习惯，查缺补漏，对学习进行有效的补充和拓展，较主要的是要引导学生爱上学习，善于学习，在快乐中学习，培养学生勇于承担、敢于创新的能力。每一个学生都是*特的，一对一就是从学生的需要、培养个性和学习兴趣为出发点，经过个性化测试后对孩子的学习现状、潜能、心智做出一个客观的评价，发现其学习优势和心理特点，因材施教，树立孩子的学习信心。
学习是一个长期的过程，知识巩固很重要，对下学期课程衔接有帮助，这样就不至于出现学期初厌学，很难进入学习状态的综合征，参加一些既长知识又丰富生活的培训是锦上添花，是好事，但必须充分尊重孩子的选择和兴趣，和孩子一起安排有意义的假期生活。