江津演讲培训价格

【小结】

上边的讲述重点是中国人的综合考量。首先介绍了中国人的复合标准、质量管理以及必要修养。其次介绍了现代中国人普遍存在的问题，在此基础上指出现代中国人所应该具有的素质，即尊重传统文化，不盲目崇外。较后则提出21世纪*文化将有可能成为主流文化，并指出了现代中国人应该做的五个方面的工作。

参考答案1-1

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日本人在没有接到停止命令的情况下会服从原先的命令，继续往前齐步走，齐步掉进沟里，以此来表明自己**服从命令。

美国人则会自动停下来，互相讨论是否还要前进以及如何绕过水沟再继续齐步向前走，以此来维护个体的独立权益。

中国人则会在齐步走到水沟前时改为齐步踏步，既要表明自己服从命令，也要维护自己权益。

参考答案1-2

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该员工的思维属于*二种，即是非分明的二分法。这种思维*因为太强调按章办事而忽略了人情世故，从而得罪当事人。

该员工较好采用三分法思维，根据经理的态度来发表自己的意见。员工可以先报告经理有人说他儿子偷窃公司财物，再根据经理的态度决定自己的行动。

如果经理听后问员工相信与否，则表明经理可能有意偏袒儿子。这时员工就知道较好还是装不知道，于是可以说自己不相信。经理这时如果又说自己儿子从小就喜欢偷窃，员工就应该明白经理可能是在试探自己，可以回答说那是因为小孩子不懂事。

如果经理听后火冒三丈，觉得要公事公办，命令员工将其儿子抓来。这时员工一方面要说可能只是谣言，表明自己理解经理的难处，另一方面又赞赏经理的公事公办。这样经理一方面就不会因为丢了面子迁怒于该员工，另一方面为了挽回自己面子又会采取一些手段惩罚其儿子。

参考答案2-1

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该员工应主动向**表示自己不想接受“甲等”的意向。因为在中国企业中，员工之间较好是形成一种微妙的平衡。该员工连续获得三次“甲等”的荣誉已经使他和其他员工之间有了心理隔阂，并且**可能也会因该员工连续三年得奖都没有谢绝过自己的好意而感到有些不满。因此，该员工应该向**表明自己的两个倾向：一方面对连续得三次“甲等”表示对**关爱的感谢；另一方面表示自己工作还有很多不足，有很多员工的工作比自己出色，因而他们更适合“甲等”荣誉。

参考答案3-1

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员工A是一统全局思维，员工B是二构成一思维，员工C则是一内涵二思维。

员工A的做法比较可取，接待*和调派他国都是公司的命令，都必须遵守。员工A通过牺牲自己的部分时间来协调好这两个命令之间的冲突，对公司来说是值得赞赏的行为。而员工B的行为虽然也能保证对*的认真接待，但是交接工作无疑会增加企业成本。员工C的行为则会使*感到公司的诚意不够，从而有损企业的声誉。

参考答案3-2

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如果您将这句话仅仅理解为宿命论，认为天有定数，则人就不能够改变，那么您是二分法思维。如果您从这句话里看到：一切有定数，则意味着人力之外尚有很多不可知的偶然因素，因而任何行动都不一定会达到预期的结果，那么您是三分法思维，从“定”中看到了“不定”。

参考答案4-1

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母亲“这么懂事啊。乖，不用了”是阳话，“我不要你就不送了啊”是阴话。这位孩子只注意到阳话，没有听出妈妈的言外之意，即“送了就更乖了”。这位孩子没有做到“两句一起听，寻求合理点”，遗漏了妈妈表达真实意思的阴话，所以没有把握好妈妈的意思。

一内涵二主要有六个特性，即：

 是非并不明确，表达也很含糊

具有一内涵二思维的表述者是非并不明确，表达也很含糊，因此听者就必须善于猜测表述者的心理和意图，揣摩他的弦外之音，这样才能真正领会其意思。 

 彼此互补互助，能者应该多劳

一内涵二思维注重分析每个个体的优点缺点，崇尚个体之间的互补互助，对于能者则实行多劳多得的报酬原则。因此，个体都会尽量发挥自己的才能，注意把握机遇，尽量争取多做实事。

 不需明显制衡，不知不觉互动

一内涵二思维讲究和合，崇尚个体之间的和谐关系。所以个体行动时一般都会在考虑自己权益的同时，顾及其他个体的权益和想法。个体自觉地讲究相互之间的平衡，而不需要其他外在规章的制衡。

【自检】

请您阅读以下材料，并回答问题。

某中国企业的一名员工，连续三年业绩考核都是甲等。*四年**又想将甲等评给该员工。请问这时该员工是否应该接受“甲等”，并说明自己的理由。

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见参考答案2-1

 注重个人义务，力求共尽责任

一内涵二思维更多着重于义务，很少注重权利，因此个体常常力求善尽其责。只有义务感强的个体才*赢得周围人的支持和拥护，所以很多个体的升迁，主要都不是由于能力才干，而是因为其义务感强，做事比较负责。

 善于隐藏实力，必要时才显露

个体一般都比较善于隐藏实力，只有在必要时才显露。即使显露实力也必须尽可能表明自己是为了履行义务，而不是为了谋取权利。所以对个体来说，含蓄内敛是非常基本的素质和修养。

 因时因地制宜，大家合理配合

一内涵二注重动态平衡和不断调节，所以强调行动要持经达变，根据具体情况进行有原则的合理应变。

2.一内涵二的优点

一内涵二主要有以下六个优点，即：

 适合于变动的环境，专打飞靶

一内涵二的思维和管理灵活多变，应变能力强，所以比较适合变动的环境，能非常*地对困难或危机作出判断，并作出相应的自身调整，从而妥善解决问题，并达到预定的目标。

 采取持经达变方式，随机应变

一内涵二的思维一方面肯定“经”可以作为行为的依据，但另一方面也主张不忽视偶然因素“机”的影响，因而就倾向于采取持经达变或者随机应变的行动方式来把握“变动”的世界和人生。

 随时可以调整应变，合理就好

一内涵二的思维较重视世界“变”的特性，因此符合“变动”、适应“变动”的思考和行为被认为是较合理和较明智的选择。

 继旧开新日新又新，与时俱进

既然强调“变”的合理性，当然也就认同“新”的价值，所以行动上要努力做到推陈出新、与时俱进。

 可进可退因时制宜，各有所持

“变”会时有进退，是一种曲线的“变”。所以思维应该讲究因时制宜，进退皆视实际情况而定，进则稳定前进，适可而止；退则有度有节，目的在于以退为进。

 在动态中维持均衡，弹性应用

要在“变”中协调好“经”和“机”的关系，这就需要在思考问题和行动时都做到均衡而富有弹性，不能偏执于一方。

3.一内涵二的缺点

一内涵二主要有以下六个缺点，即：

 变动性大，不容易学习

一内涵二的思维非常复杂微妙，需要很高的技巧来把握，也正是因为一内涵二管理的灵活性太高，一般很难学习和模仿。

 是非难明，不觉得公平

是非难明，所以不觉得公平。公平是一种幻想，不公平才是现实。因此一味追求公平只会使自己感到痛苦烦恼。一内涵二的思维讲究是非难明，就是希望人们不要过于执着于公平，要接受合理的不公平。

 变化多端，不容易判断

一内涵二思维的人顾虑比较多，所以行动的倾向往往比较微妙，左右摇摆，从而很难判断。需要细心体会其言行，才能发掘其真实的想法。

 兼顾并重，不觉得单纯